Вопрос финансового воспитания детей волнует многих родителей. Давать ли карманные деньги, в каком количестве и нужно ли контролировать их траты? Эти дилеммы требуют взвешенного подхода, и сегодня мы рассмотрим его на примере реального семейного опыта.
Сложный старт и находчивое решение
Автор статьи, мама четверых детей, столкнулась с непростой ситуацией: оставшись вдовой с малышом на руках и тремя другими детьми, ей пришлось одной содержать большую семью. Свободных средств практически не было, но понимание, что детям нужны собственные деньги на мелкие расходы и развлечения, оставалось. Выход был найден в форме увлекательной игры, которая не только решала финансовый вопрос, но и воспитывала ответственность.
Система "трудовых баллов": как это работало
Была создана система мотивации: на холодильник повесили лото с кармашками для каждого ребенка. За выполнение домашних дел из специального реестра (где у каждой задачи была своя "стоимость" в баллах) дети получали цветные картонные фишки-монетки. В субботу подводились итоги, баллы конвертировались в реальные деньги, а в воскресенье семья отправлялась на отдых — в парк, кафе или кино. Ключевой принцип: каждый ребенок оплачивал свои развлечения строго на заработанную сумму. Занимать фишки у других было категорически запрещено, а вот дарить — разрешалось.
Какие финансовые принципы усвоили дети
Эта игра помогла сформировать у детей здоровое отношение к деньгам. Вот основные уроки, которые они усвоили:
1. Заработок vs. Подачка: Жизненно необходимые вещи (школьные принадлежности) родители покупали. А вот деньги на развлечения и желания нужно было зарабатывать своим трудом. Это воспитывало уважение к деньгам и труду.
2. Никаких долгов: Запрет на занятие фишек прививал важнейший принцип — жить по средствам и не влезать в финансовую зависимость. Дети учились соотносить свои желания с реальными возможностями.
3. Щедрость без ущерба: Если хотелось помочь брату или сестре, можно было подарить часть своих фишек. Так дети понимали разницу между безвозмездной помощью и рискованным кредитованием.
4. Планирование и накопления: Часть заработанного откладывалась на крупные цели: подарки близким или исполнение собственной мечты. Это закладывало основы финансового планирования.
5. Предпринимательская жилка: Система поощряла смекалку и поиск дополнительных способов заработка в рамках установленных правил.
Забавный случай: детская предприимчивость
Интересный эпизод произошел с младшим сыном, которому на тот момент было пять лет. Накануне 8 Марта он, движитый искренним желанием порадовать, сделал открытки для женщин в подъезде. Их реакция — шоколадки, конфеты, а иногда и небольшие деньги — стала для него неожиданным "вознаграждением". Мальчик, оценив успех, сделал еще партию открыток и стал поздравлять прохожих у дома. Этот случай, где изначально не было корысти, но появился стимул, заставляет задуматься о тонкой грани между бескорыстием и естественной радостью от результата своего труда.
Итоги и преимущества подхода
В этой семье карманные деньги не "выдавались", а зарабатывались. Это принесло двойную пользу: дети получали финансовую самостоятельность и ценный жизненный опыт, а в доме всегда был идеальный порядок (иногда работы выполнялись с особым энтузиазмом). Со временем система была усовершенствована: появился четкий график дел, акцент на командной работе и постановке целей.
Обратите внимание: Хочешь разбогатеть, но не знаешь где взять деньги? Научись экономить уже сейчас! Используй эти 25 способов.
Об авторе: педагог, психолог, клинический психолог, преподаватель скорочтения и когнитивных технологий. Счастливая мама 4 детей и счастливая бабушка 4 внуков.
А как в вашей семье решается вопрос карманных денег? Поделитесь своим опытом в комментариях! Подписывайтесь на канал, чтобы не пропустить другие полезные материалы.
Больше интересных статей здесь: Деньги.
Источник статьи: Дети и деньги!.